I denne kronik, som blev trykt i fagbladet folkeskolen, deler jeg mine erfaringer med arbejdet med minoriteter både som konsulent og som forsker. Jeg argumenterer for vigtigheden af ikke at fastlåse bestemte elever i bestemte kasser, men hele tiden tilbyde dem nye identitetsspejlinger. Fagbladet for undervisere.
Dette indlæg er baseret på artiklen fra politiken.dk: Nationale tests i skolen er ubrugelige Kære lærere: tag ‘testen’ i egen hånd og meld jer ind i debatten.Vi er på vej mod en målstyret skole, der ikke måler det, den skal. Indtil videre er det kun jer, der kan vurdere jeres elevers faglighed. I kan planlægge, målrette, differentiere og evaluere fagdidaktiske forløb, og…